Si vous avez cliqué sur ce lien, vous avez probablement déjà une opinion bien arrêtée sur le sujet. Je veux donc être clair dès la première (deuxième) ligne sur le sujet exact de cet article. Il ne s’agit pas du spectacle de volley-ball. Il ne s’agit pas d’enseigner le volleyball. Il ne s’agit pas d’éduquer les téléspectateurs et les fans sur le jeu. Pour mémoire, j’ai une opinion sur toutes ces choses, mais ce sont des articles distincts.
Cet article a un seul objectif, répondre à la question « Les erreurs de service affectent-elles négativement le résultat d’un match ?
Le meilleur point de départ est de commencer par des jeux réels qui ont été joués, de préférence de nombreux jeux.
J’ai pris l’intégralité de l’ensemble de données de la Volleyball Nations League 2025, soit 117 matchs au total. 18 des meilleures équipes du monde y ont participé et chacune a joué au moins 12 matches. On peut raisonnablement supposer que les matchs étaient représentatifs du volleyball masculin au plus haut niveau. J’ai ensuite téléchargé les correspondances sur Science Untangled afin que nous puissions faire une analyse. L’application Volleyball Reports inclut la possibilité de déterminer les mesures de victoire, c’est-à-dire l’impact de différentes normes statistiques sur les victoires et les défaites.
Le graphique ci-dessous représente le nombre de sets joués et le nombre d’erreurs de service par set. Le vert et le rouge indiquent si un set est gagné ou perdu.
Le test oculaire révèle qu’il semble remarquable même dans toute la gamme. L’application offre également la possibilité de définir un niveau particulier et la probabilité de gagner est calculée. Dans le tableau ci-dessus, le niveau est fixé à huit (8) erreurs de service par série. Huit erreurs de service se produisent rarement (seulement 5,6 % du temps), mais l’équipe qui commet 8 erreurs ou plus gagne quand même dans plus d’un tiers du temps.1
Et si je vérifie la différence dans les erreurs de publication ? Cela montrerait sûrement quelque chose. Le tableau ci-dessous montre la différence entre les erreurs de service.
Si je fixe la norme à quatre (4), soit quatre erreurs de service de plus que l’inverse, l’équipe gagne quand même 40 % du temps.
« Comment est-ce possible ? Vous ne pouvez pas simplement donner des points.
Tout d’abord, c’est ce qui se passe réellement. Ce n’est pas une astuce de données. Si ce qui se passe n’est pas conforme à une attente, alors cette attente doit être revue et révisée.
L’explication, dans la plupart des cas, est mathématique. Dans un set de volleyball, le nombre de sideouts gagnés (c’est-à-dire les points après le service de l’adversaire) est égal pour les deux équipes, plus ou moins un. C’est inhérent à la structure du jeu. La différence dans n’importe quel set est le nombre de balles de break, c’est-à-dire les points gagnés au service. On sait qu’après chaque pause, la même équipe sert à nouveau. Plus de points d’arrêt équivaut à plus de services. Voyez-vous où je veux en venir ? L’équipe qui remporte le set a plus de services et a donc plus de possibilités d’erreurs de service. Par exemple, l’équipe A gagne 25-20 et réalise 25 services, tandis que l’équipe B en compte 20. Les deux équipes ont 20 % d’erreurs de service. L’équipe A a 5 erreurs de service, l’équipe B a 4 erreurs de service. mathématiques
Les mathématiques dictent que donner plus d’erreurs dans un ensemble donné est non seulement possible, mais probable. Plus il sert, plus les erreurs sont totales.
Après cela, nous pouvons parler du volley-ball comme d’une interaction extrêmement complexe de multiples compétences et situations réalisées sous pression avec d’énormes contraintes de temps par des humains avec toutes leurs faiblesses. On peut parler de la difficulté à obtenir des balles de break et de la nécessité (ou non) de servir haut. Mais nous devons d’abord reconnaître les mathématiques.